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2013年陕西特岗教师招聘考试案例分析题教育心理学考点分析


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陕西特岗教师招聘考试案例分析题教育心理学考点分析
陕西特岗省教师招聘考试很快就要拉开帷幕了, 各地市教师招聘考试课程也陆陆续续开 展开来。据众多华图学员上课之前反映,在解答教育综合基础知识的案例分析时感到“无从 下手”、“把握不住解题的中心思想”。针对此类问题,笔者对案例中涉及到的教育心理学 知识点进行了汇总, 希望考生在考试中根据题目要求迅速找到相应的知识点, 进而展开论述。 1.皮亚杰的儿童认知发展理论——感知运动阶段 (物体恒存) 前运算阶段 、 (自我中心、 单向思维)、具体运算阶段(去自我、多向思维)、形式运算阶段(抽象思维)。 2.学习动机的培养与激发——(1)学习动机的培养:利用学习动机与学习效果的互动 关系培养、利用直接发生途径和间接转化途径培养;(2)学习动机的激发:创设问题情境, 实施启发式教学、根据作业难度,恰当控制动机水平、充分利用反馈信息,妥善进行奖惩、 正确指导结果归因,促使学生继续努力。 3.良好态度与品德的培养——说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚。 4.态度与品德学习的一般过程与条件——(1)一般过程:依从、认同、内化;(2)一 般条件:①外部条件:家庭教养方式、社会风气、同伴群体;②内部条件:认知失调、态度 定势、道德认知。 5.教学评价分类——(1)根据实施教学评价的时机:准备性评价、形成性评价、总结 性评价;(2)根据教学评价资料的处理方式:常模参照评价、标准参照评价;(3)根据教 学评价的严谨程度:正式评价、非正式评价 6.教师的期望对学生的影响的实验研究——罗森塔尔效应(皮格马利翁效应) 7.教师成长与发展的基本途径——观摩和分析优秀教师的教学活动、 开展微格教学、 专 门训练、反思教学经验 以上就是关于教育心理学中涉及到的全部知识点, 希望众考生在考试中准确调取自己的 记忆库,对症下药。在此,华图祝您早日实现自己的教师梦!

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