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九年级语文上册 6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说导学案 新版新人教版

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6. 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

一、预习案

(一)预习目标

1、整体感知,了解伏尔泰为人类所作的贡献,感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。

2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。

3、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象。

(二)预习要点

1、预习重点生词并做好标记。

2、阅读课文,把握课文的结构。

(三)达标练习

1、给下列加点的字注音: 陨.落( ) 诅.咒( ) 智( ) 恪尽职守( )

弥.留( ) 灵柩.( ) 侮.辱( 轻薄.( ) 媚.上欺下( )

) 深邃.( ) 睿.

浩瀚.( )

喝.彩

()

2、解释下列词语:

睿智:

媚上欺下:

登峰造极:

恪尽职守:

3、指出下列句子所用的修辞手法。

⑴、他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以

真理战胜愚昧。(



⑵、既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来! (



⑶、伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪。(



4、填空。

⑴、伏尔泰是________国启蒙思想家、________家、_______家。主张开明的君主政治,强调自

由和平等。代表作有________和《形而上学论》等。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是

________国文学家________。

⑵、他_____ ___,坚定不移。他以________战胜暴力,以________战胜专制,以________战胜

宗教的自以为是,以________战胜顽固,以________战胜愚昧。 二、探究案 5、从雨果的演讲中,可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献? 答: 6、伏尔泰是几个世纪前的伟人,在雨果口中他是什么样子的呢?请找出文中能够表现伏尔泰形
象的句子。 答: 7、雨果抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”塑造了一位“斗士”和“智者”的形象。在雨果看来,
伏尔泰 “是一个新纪元的到来”。请学生 思考其原因。 答: 8、从“人“和”公民”、 “权力”和“职责”人手,理解“做一个人,我们要行使自己的权
力;做一个公民,我们要恪尽职守”这句话的含义。 【精读精练】 一百年前的今天,一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月,有等身的著作,
还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任,即培育良知,教化人类。他受到诅咒、受到祝 福地走了: 受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉的两种美好的形式。在他弥留之际,一边有 同时代人和后代的欢呼和赞美,另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔 泰不仅是一个人,他是一个世纪。他行使过一个职能,他完成过一个使命。很显然,他生来就被选 定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。他活过的八十四年, 经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。他出生的时候,路易十四还在统治,他死的时 候,路易十六已经戴上了王冠。所以,他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最 初 的微光。
9、给下列加点的字准确注音。 陨.落( ) 诅.咒.( )( ) 灵柩.( ) 10、本段文字的中心意思是什么? 11、开头一句用什么方法来说伏尔泰的逝世?类似这种说法的你还读到哪些?请写出一两句。 答: 12、“他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉的 两种美好的形式。”一句中的“过去”和“未来”分别指什么?为什么说“受到过去的诅咒”也是“荣 誉的美好的形式”?

答: 13、用文中原话回答“他行使过一个职能,他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使命” 具体指什么。 答: 【主题阅读】 在莫伯桑葬 礼上的演说 左拉 请允许我以法兰西文学的名义讲话,作为战友、兄长、朋友,而不是作为同行向吉·德·莫伯 桑致以崇高的敬意。 我是在居士塔夫·福楼拜家中认识莫伯桑的,他那时已在 18 岁到 20 岁之间。此刻他又重现在 我眼前,血气方刚,眼睛明亮而含笑,沉默不语,在老师面前像儿子对待 父亲一样谦恭。他往往一 个下午洗耳恭听我们的谈话,老半天才斗胆插上片言只语:但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发 出欢快的朝气,我们大家都喜欢他,因为他给我们带来健康的气息。他喜爱剧烈运动,那时流传着 关于他如何强悍的种种佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。 《羊脂球》这杰作,这满含柔 情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品,爆响了。他下车伊始就拿出 一部具有决定意义的作品,使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快;因为他成了我们 所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。而从这一天起,他就不断地有作品问世,他高产, 稳产,显示出炉火纯青的功力,令我惊叹。短篇小说,中篇小说,源源而出,无限地丰富多彩,无 不精湛绝妙,令人叹为观止;每一篇都是一出小小的喜剧,一出小小的完整的戏剧,打开一扇令人 顿觉醒豁的生活的窗口。读他 的作品的时候,可以笑或是哭,但永远是发人深思的。 啊!明晰,多么清澈的美的源泉,我愿看到每一代 人都在这清泉中开怀畅饮!我爱莫伯桑,因 为他真正具有我们拉丁的血统,他属于正派的文学伟人的家族。诚然,绝不应该限制艺术的天地: 应该承认复杂派、玄妙派和晦涩派存在的权利;但在我看来, 这一切离经叛道,总还是必须回到纯 朴派和明晰派中来的,正如人们终归还是吃那营养他而又永不会使他厌腻的日常必吃的面包。 莫伯桑在 15 年中发表了将近 20 卷作品,如果他活着,毫无疑问,他还可以把这个数字扩大 3 倍,他一个人的作品就可以摆满一个书架。可是让我说什么呢?面对我们时代卷帙浩繁的产品,我 有时真有点忧虑不安。诚然,这些都是长期认真写作的成果。……不过,对于荣誉来说这也是十分 沉重的包袱,人们的记忆是不喜欢 承受这样的重荷的。那些规模庞大的系列作品。能够流传后世的 从来都不过是寥寥几页。谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说,是未来世纪的小学生们 当作无懈可击的完美的典范交口相传的寓言或者故事呢?

先生们,这就是莫伯桑光荣之所在,而且是更牢靠、最坚实的光荣。那么,既然他以昂贵的代

价换来了香甜的安息,就让他怀着对自己留下的作品永远富有征服人心的活力这信念,香甜地安息

吧。他的作品将永生,并将使他获得永生。

14、给下列加点的字注音 。 跻.身( ) 晦.涩( )

重荷.( )

卷帙.浩繁( )

15、作者在这篇悼词中是从哪几个方面评价莫伯桑的?

答:

16、第 4 段末一句“正如人们终归还是吃那营养他而又永不会使他厌腻的日常必吃的面包。”运

用的是什么修辞手法?作者的意图是什么?

答:

17、读第 5 段,思考以下问题:

⑴.“我有时真有点忧虑不安”,指的是什么让“我”“忧虑不安”?这样说的意图是什么?

答:

⑵.结尾一句“谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说,是未来世纪的小学生们当作

无懈可击的完美的典范交口相传的寓言或者故事呢?”是什么意思?

答:

【拓展提升】

18、仿照例句句式,另选一个话题,写一个句子。

例句:他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,

以真理战胜愚昧。

答:

19、你最推崇的伟人是谁?试结合其思想精华、伟大的人格、对社会的贡献等某一方面简要谈

谈推崇他(她)的原因。(80 字左右)

答:

参考答案 1、略。2、略。 3、暗喻 排比 借喻 4、⑴法 教育 哲学 《哲学通信》 法 雨果 ⑵不屈不挠 微笑 嘲笑 讥讽 坚毅 真理 5、通过著书立说和文学创作,做出思想上的贡献; ⑵、以一个知识分子的良知和素质,为他 那个时代的弱势人 群争取人权,勇敢斗争。 6、文中的伏尔泰表现出两种形 象:斗士、智者。 明确:如:第八段中“他孤军奋战”、 “具 有女性的温情和英雄的怒火,他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”;第十一段中“从这深邃的双 目里露出了微笑”。 7、伏尔泰把自由的精神和民主的思想带到人们中间,引起人们思想彻底的变化。 8、作为人,我们有追求自由和民主的权力;作为公民,我们有遵守法律的职责。 9、 yǔn zǔzhòu jiù 10、高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位(或作出的世纪性的贡献)。 11、比喻。举例略 12、“过去”象征着黑暗与邪恶,“未来”象征着正义与光明。他受到“过去的诅咒”,恰好反衬 出他与黑暗的势不两立,他对世人的启蒙硕勋,所以说“是荣誉的美好形式”。 13、“培育良知,教化人类”。 14、Jī sè hè zhì 15、两方面:谦恭的为人和完美无缺的作品。 16、比喻,作者的意思是说莫伯桑的作品正派的、纯朴的、明晰的文学作品,是我们主要的精 神食粮。 17、(1)是“我们时代”的文学现状让“我”“忧虑不安”。用对比的方法衬托莫伯桑作品是时代 的杰作。 (2)意思是莫伯桑这位短篇小说大师的作品短小精悍,是“无懈可击的完美的典范”,是流传千 古的不朽之作。 18、略。 19、略。



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